Pasar al contenido principal

NORMATIVA SOBRE TALLERES Y SEMINARIOS DE CRÉDITOS DEL MÓDULO DE EDUCACIÓN INTEGRAL

Objetivo de los talleres y seminarios
Los talleres (eran denominados hasta ahora “seminarios de módulo”) y seminarios (“seminarios de créditos”), tienen como objetivo potenciar el crecimiento personal y de fe de los alumnos, bien como actividad práctica de la asignatura integrada dentro del Módulo de Educación Integral, bien como complemento a los cursos que se realizan en la titulación.
Es importante que los alumnos distingan las dos modalidades formativas, ya que tienen distinto rango académico. Este documento está centrado sólo en los talleres que se realizan y se adscriben a las asignaturas del Módulo de Educación Integral (MEI).

Observaciones previas
En el Campus virtual, los alumnos podrán encontrar información e inscribirse, tanto en “Talleres de Ciencias Religiosas”, MEI como en los seminarios de créditos “seminarios LC/ Act. Socioculturales”. Así se observa en vista del alumno:

TALLERES DEL MÓDULO DE EDUCACIÓN INTEGRAL

Aspectos específicos, normativa de evaluación y desarrollo de los talleres.

1.- Los Talleres se integran dentro del llamado “trabajo” en la evaluación del alumno
El trabajo de la asignatura es una de las partes de la evaluación junto con los exámenes/ parciales o pruebas, y representa un 30% de la nota final de la misma. Esta parte práctica de la asignatura tiene como objetivo profundizar en aspectos teórico-prácticos válidos para su vida profesional y personal.
Dicho trabajo está compuesto por: a) un trabajo de clase, individual o grupal, referente al contenido de la asignatura y, b) un taller de módulo (MEI), que complementa y profundiza los contenidos del Módulo. La evaluación del trabajo será única e indivisible, siendo el porcentaje de cada una de estas actividades el 50% del mismo.

2.- Motivación
Los talleres permiten desarrollar los aspectos prácticos de las asignaturas del Módulo de Educación Integral, siendo su finalidad obtener, de una forma dinámica, conocimientos para la vida personal del alumno, favoreciendo la síntesis fe-razón y su aplicación en la vida cotidiana; a su vez permite la interrelación entre alumnos de diversas clases y titulaciones.

3.- Evaluación
Los criterios para la evaluación del taller serán la asistencia y la actitud positiva. Si el responsable del taller considera que la metodología del mismo requiere realizar una actividad complementaria para su evaluación (que será realizada en las horas del taller), deberá especificarlo al editar la información del mismo.
El alumno deberá realizar los talleres antes de la finalización de la asignatura. La calificación sólo será válida durante el año académico en curso (en este punto se deberá tener en cuenta la normativa en la oferta de los campus de verano como talleres).

4.- Modalidades de realización
La duración del taller será de seis 6 horas presenciales.  En casos justificados, y aprobados por la dirección del Departamento, podrían ser de 5 horas.
La de realización del taller se llevará a cabo, preferentemente, en entornos distintos al aula en la que se imparte la materia.
De forma extraordinaria se podrán planificar talleres aprovechando el horario y espacio de clase, siempre que exista la posibilidad según calendario. Los contenidos expuestos en este tipo de seminario no serán evaluados en los parciales de la asignatura.

5.- Orientaciones generales
1. Los talleres del Departamento para ser superados exigen la asistencia del 100%. El alumno antes de matricularse debe tener la seguridad de que podrá asistir en su totalidad. Por causas excepcionales se podrá justificar una ausencia no mayor del 20% al mismo. No se considerarán causas excepcionales la coincidencia con otras actividades académicas, laborales o personales.
2. La evaluación se realizará en función del cumplimiento de lo exigido, preferentemente por asistencia y participación activa. Conviene que el alumno tenga claro los parámetros de evaluación.
3. El taller empezará puntualmente. Una vez comenzado, los alumnos no podrán entrar a la sesión ni abandonarla antes de terminar.
4. Al comienzo del taller, el profesor expondrá el plan de trabajo y la evaluación del mismo, así como los aspectos que considere importantes que el alumno deba tener en cuenta.
5. Los folletos y Web del departamento son de carácter orientativo; cualquier información deberá ser contrastada con la que aparece de forma oficial en Myucam.
6.Cualquier aspecto que el alumno deba tener en cuenta para la realización de talleres y las fechas de publicación y revisión de calificaciones aparecerá en la descripción editada del mismo.
7. Es obligación del alumno estar atento a la publicación y revisión de notas, pasado este plazo, no se admiten reclamaciones.
8. La inscripción en los talleres es gratuita, no así el coste de actividades que requieran algunos de ellos. En estos casos, quedará claramente reflejado en las características del taller.
9. Los talleres se cerrarán para su inscripción 7 días hábiles antes de su inicio, exceptuando aquellos que tengan algún tipo de pago que serán cerrados 15 días hábiles antes.

¿Deseas que nos pongamos en contacto contigo a través de videoconferencia?