Máster Universitario enEnseñanza Bilingüe: Inglés (AICLE)
Grupos de Investigación
- Literatura, Cultura y Lenguas Modernas
IP: Antonio José Miralles Pérez y José María Mesa Villar - Investigación Interdisciplinar en Didácticas Específicas
IP: José Manuel Azorín Delegido
Cátedra en Enseñanza Bilingüe UCAM
La Cátedra en Enseñanza Bilingüe UCAM, dirigida por el Dr. David Marsh (referente internacional en el enfoque CLIL/AICLE) impulsa la investigación avanzada y la innovación pedagógica para potenciar la educación bilingüe en las distintas etapas educativas y formar a investigadores especializados. Concebida también como un espacio de transferencia y diálogo con el sector, la Cátedra mantiene sus puertas abiertas a explorar sinergias y alianzas estratégicas con centros educativos, editoriales y entidades del ámbito formativo. Desde esta plataforma científica, se abren vías de colaboración orientadas al asesoramiento metodológico, la consultoría en procesos de calidad y el desarrollo conjunto de proyectos de impacto, respondiendo a los retos de la enseñanza bilingüe a nivel regional, nacional e internacional.
Jornadas Nacionales de Enseñanza Bilingüe UCAM
Las Jornadas Nacionales de Enseñanza Bilingüe UCAM se erigen como un espacio de encuentro vivo entre investigadores, profesorado, alumnado, administración educativa y familias. Este foro parte de una convicción clara: el bilingüismo no es patrimonio exclusivo de la investigación académica, sino una realidad con impacto transversal en los centros educativos, la sociedad y el hogar. Diseñadas para la formación continua de futuros docentes y educadores en activo, las Jornadas abordan las tendencias más actuales del sector (desde el uso de metodologías activas y la configuración de los espacios ideales para la docencia, hasta el tratamiento de las lenguas disciplinares en entornos CLIL/AICLE). A través de ponencias, sesiones plenarias, talleres aplicados y experiencias compartidas, la investigación de vanguardia se transforma en valor práctico y accesible para toda la comunidad educativa en sus diferentes niveles.
Blended Intensive Programme (BIP): Active Methodologies for University Teacher Training
Este programa ha reunido a docentes y estudiantes de universidades de Irlanda, Italia, Lituania, Finlandia y España: combina meses de trabajo colaborativo previo online con una semana presencial e intensiva en Murcia centrada en las metodologías activas, la enseñanza bilingüe y la configuración de espacios educativos eficientes e innovadores. Promueve, asimismo, alianzas interdisciplinares e interdepartamentales con el ánimo de fomentar la creatividad, el pensamiento crítico, la atención al alumno y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Acceso al Doctorado en Ciencias Sociales (EIDUCAM)
El Máster Universitario en Enseñanza Bilingüe. Inglés, de carácter oficial, da acceso a estudios de doctorado. En este sentido, el Programa de Doctorado en Ciencias Sociales de la Escuela Internacional de Doctorado UCAM, acreditada por ANECA, constituye una vía idónea de desarrollo para que los alumnos desarrollen su carrera académica y elaboren una Tesis Doctoral. Mediante este itinerario, nuestros egresados pueden implicarse en un proceso investigador interdisciplinar y de vanguardia, respaldados por los máximos estándares de calidad académica.
Programa de Doctorado en Ciencias Sociales
Asociación Enseñanza Bilingüe (EB) y Congreso Internacional CIEB
Como socios de la Asociación Enseñanza Bilingüe (EB), participamos de este espacio estratégico de encuentro y sinergias colaborativas con universidades nacionales e internacionales comprometidas con el desarrollo y la adecuada implantación de los programas bilingües. En el marco de esta asociación, destaca la celebración anual del Congreso Internacional sobre Enseñanza Bilingüe (CIEB), reconocido como el foro de debate e intercambio científico de mayor relevancia global para investigadores, docentes y responsables educativos. Asimismo, nuestro Máster ha colaborado activamente con el Proyecto ENEBE en la evaluación de la calidad de la enseñanza bilingüe a nivel nacional y regional, reafirmando un compromiso firme con el análisis empírico, la mejora continua y la transferencia de conocimiento al sistema educativo.