| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Metodología de Investigación en Psicología | 6 | BA | 1º |
| Fundamentos de Psicobiología | 6 | BA | 1º |
| Aprendizaje | 6 | BA | 1º |
| Historia de la Psicología | 6 | OB | 1º |
| Ética Fundamental | 3 | OB | 1º |
| Teología I | 3 | OB | 1º |
| Psicología de la Personalidad | 6 | BA | 2º |
| Atención y Percepción | 6 | OB | 2º |
| Motivación y Emoción | 6 | OB | 2º |
| Psicología del Desarrollo I: Infancia y Niñez | 6 | BA | 2º |
| Inglés para Psicólogos | 6 | BA | 2º |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| 6 | BA | 1º | |
| Psicología de los Grupos y de las Organizaciones | 6 | OB | 1º |
| Psicología de la Educación | 6 | OB | 1º |
| Psicología Social | 6 | BA | 1º |
| Memoria | 6 | OB | 1º |
| Antropología Social | 6 | OB | 2º |
| Psicología Fisiológica | 6 | BA | 2º |
| Psicología del Desarrollo II: Adolescencia, Edad Adulta y Vejez | 6 | BA | 2º |
| Diseños de Investigación en Psicología | 6 | OB | 2º |
| Ética Aplicada: Bioética | 3 | OB | 2º |
| Teología II | 3 | OB | 2º |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Evaluación Psicológica | 6 | OB | 1º |
| Pensamiento y Lenguaje | 6 | OB | 1º |
| Psicopatología de la Infancia y Adolescencia | 6 | OB | 1º |
| Doctrina Social de la Iglesia | 3 | OB | 1º |
| Humanidades | 3 | OB | 1º |
| Psicogeriatría | 6 | OP* | 1º |
| Psicología del Trabajo | 6 | OP* | 1º |
| 6 | OB | 2º | |
| Neuropsicología | 6 | OB | 2º |
| Psicopatología de la Edad Adulta | 6 | OB | 2º |
| Psicología de la Salud | 6 | OB | 2º |
| Psicología de la Actividad Física y el Deporte | 6 | OP* | 2º |
| Psicología Legal y Forense | 6 | OP* | 2º |
*El alumno deberá escoger entre Psicología del Trabajo o Psicogeriatría para el primer semestre y, entre Psicología Legal y Forense o Psicología de la Actividad física y del Deporte para el segundo.
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Psicometría | 6 | OB | 1º |
| 6 | OB | 1º | |
| Practicum I | 4.5 | OB | 1º |
| Habilidades del terapeuta | 6 | OP1 | 1º |
| Neurobioquímica y Psicofarmacología | 6 | OP1 y 3 | 1º |
| Orientación educativa y psicopedagógica | 6 | OP2 | 1º |
| Atención Temprana | 6 | OP2 | 1º |
| Evaluación neuropsicológica | 6 | OP3 | 1º |
| Practicum II | 4.5 | OB | 2º |
| Trabajo Fin de Grado | 9 | OB | 2º |
| Psicología de la Salud Aplicada | 6 | OP1 | 2º |
| Intevención en Salud Mental | 6 | OP1 | 2º |
| Programas de intervención psicológica | 6 | OP1 | 2º |
| Desarrollo social y emocional | 6 | OP2 | 2º |
| Trastornos del Desarrollo y Dificultades de Aprendizaje | 6 | OP2 | 2º |
| Intervención Psicoeducativa en Trastornos de la Infancia | 6 | OP2 | 2º |
| Rehabilitación neuropsicológica | 6 | OP3 | 2º |
| Neuropsicología infantil | 6 | OP3 | 2º |
| Neurodesarrollo | 6 | OP3 | 2º |
Para la obtención de una mención, el alumno debe cursar todas las asignaturas que se integran en esa mención.
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| MENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD | |||
| Neurobioquímica y Psicofarmacología | 6 | OP | 1º |
| Habilidades del terapeuta | 6 | OP | 1º |
| Psicologia de la Salud Aplicada | 6 | OP | 2º |
| Programas de Intervencion Psicologica | 6 | OP | 2º |
| Intervención en Salud Mental | 6 | OP | 2º |
| MENCIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | |||
| Orientación Educativa y Psicopedagógica | 6 | OP | 1º |
| Atención Temprana | 6 | OP | 1º |
| Trastornos del Desarrollo y Dificultades de Aprendizaje | 6 | OP | 2º |
| Intervención Psicoeducativa en Trastornos de la Infancia | 6 | OP | 2º |
| Desarrollo Social y Emocional | 6 | OP | 2º |
MENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA Y NEURODESARROLLO | |||
| Evaluación neuropsicológica | 6 | OP | 1º |
| Neurobioquímica y Psicofarmacología | 6 | OP | 1º |
| Neurodesarrollo | 6 | OP | 2º |
| Rehabilitación neuropsicológica | 6 | OP | 2º |
| Neuropsicología Infantil | 6 | OP | 2º |
| Créditos Totales | Básicos (BA) | Obligatorios (OB) | Optativos (OP) | Trabajo Fin de Grado (TFG) | Prácticos (PE) |
| 240 | 60 | 132 | 30 | 9 | 9 |
Plan de estudios 2009 a extinguir
Guía Docente 2017/2018
Relación de competencias que deben adquirir los estudiantes del Grado en Psicología a lo largo de sus estudios.
En los 360 créditos ECTS del grado, los estudiantes tienen que adquirir competencias básicas, generales, transversales y específicas.
Las competencias básicas (CB) del grado y aquellas otras que figuran en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) hacen referencia, por ejemplo, a poseer y comprender conocimientos del área de la Psicología, aplicar esos mismos conocimientos de forma profesional, argumentar y resolver problemas, localizar e interpretar datos relevantes o trasmitir información a público especializado y no especializado.
Las competencias generales (MCER) hacen referencia al uso de la lengua castellana y extranjera, como puede ser la comprensión y producción de textos o la expresión fluida, en los niveles establecidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Las competencias transversales (CGT) del título, son competencias que cualquier universitario debe de adquirir independientemente del título cursado, se desarrollan en el plan de estudios a través de diversos módulos y materias y pueden ser instrumentales, como la resolución de problemas; personales como el razonamiento crítico o sistémicas como la creatividad.
La Universidad Católica San Antonio ha definido, además, una serie de competencias transversales (UCAM) que se incorporan a todas las titulaciones de grado como son, por ejemplo, la capacidad para el trabajo en equipo o considerar los principios del humanismo cristiano como valores para el desarrollo del ejercicio profesional.
Las competencias específicas (CET) del título estan basadas en el Libro Blanco de Psicología, mostrando el resultado del trabajo llevado a cabo por una red de universidades españolas, apoyadas por la Agencia Nacional de Evaluación y Calidad y la Acreditación, con el objetivo explícito de realizar estudios y supuestos prácticos útiles en el diseño de un título de grado adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
El objetivo de esta asignatura es facilitar al alumno un entorno adecuado y motivador para desarrollar y obtener las competencias que en un futuro definirán su perfil profesional. Con esta meta pretendemos dotar a nuestros futuros graduados de la calidad adecuada en cuanto a experiencias, competencias, decisión, reflexión crítica, investigación y todas aquellas características necesarias para el desarrollo de su profesión de forma competente y eficaz.
Para el alumno esta asignatura puede suponer una oportunidad idónea para complementar su formación académica en la realidad laboral, completar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes y fomentar el trabajo en equipo.
Los 9 ECTs de Practicum se agrupan en el cuarto curso por estar relacionadas con las aplicaciones y la práctica profesional y requieren haber adquirido al menos el 50% de los créditos del Plan de Estudios.
La oferta de prácticas profesionales en empresas, hospitales, centros de día, servicios sociales y a la comunidad, centros educativos, en el Grado de Psicología es muy amplia ya que la Universidad cuenta con convenidos de colaboración docente tanto con entidades privadas como públicas en los diferentes ámbitos de actuación de la Psicología, entre los que se incluye la red asistencial sanitaria y la de servicios sociales.
El practicum del Grado en Psicología se realizará en 4º curso, a lo largo de los dos semestres en las asignaturas Practicum I y Practicum II. Durante este tiempo el estudiante será supervisado por un tutor de prácticas y por el profesor responsable de la materia en la Universidad.
En el enlace siguiente se detalla el Procedimiento del Sistema de Garantía de Calidad, que tiene por objeto establecer la sistemática a aplicar en la gestión de las prácticas externas integradas en el Plan de Estudios o de las voluntarias extracurriculares. Es de aplicación a la gestión de las prácticas externas durante un curso académico, y se hace extensiva a los estudiantes, servicios de la universidad e instituciones que estén implicadas en la realización de estas prácticas.
ailopez@ucam.edu
Tlf: 968278879
Compromiso de confidencialidad
Solicitud de cambio de centro de Prácticum
Listado de Centros de Prácticum
Convenio de colaboración entre el Servicio Murciano de Salud y la UCAM
Adenda I. Otros convenios entre la UCAM y diversos organismos públicos y privados
Adenda II. Otros convenios entre la UCAM y diversos organismos públicos y privados
Los 9 ECTs del Trabajo de Fin de Grado verificarán si el estudiante alcanza las competencias generales y específicas del Grado de Psicología. Consistirá en el desarrollo y defensa de un proyecto de investigación en un área de la Psicología, en el que se integrarán las competencias propias del grado.
El objeto de estudio del Trabajo Fin de Grado estará vinculado a cualquiera de las áreas de conocimiento de la titulación y será cada alumno quien seleccione la temática o ámbito de estudio. De ahí que no se puedan determinar de antemano los contenidos y descriptores propios de esta materia. Debe constituir un trabajo autónomo y personal del estudiante, que se realizará siempre bajo la tutela de un profesor o de un equipo docente. Esta tutela, además de la supervisión individualizada, puede incluir la organización de otras actividades, como seminarios o sesiones de trabajo sobre técnicas específicas, que ayuden a la adecuada realización del trabajo.
El trabajo o proyecto fin de grado puede realizarse también en un laboratorio, como resultado de las prácticas en otra institución o empresa o durante una estancia en una universidad extranjera, por ejemplo, dentro del Programa Erasmus. Debe proporcionar la evidencia de que el estudiante ha obtenido los conocimientos, capacidades y destrezas establecidos en las directrices propias de la titulación.
Para la defensa del Trabajo Fin de Grado, el alumno/a debe haber probado todos los créditos del grado (234 ETCs).
miniesta@ucam.edu
cdefrancisco@ucam.edu
Telf: 968 278 181
Guía del alumno para el Trabajo Fin de Grado (convocatorias junio y septiembre curso 2018-2019)
La implantación del plan de estudios 2014 se llevará a cabo de forma gradual, curso por curso, llevando el siguiente orden:
• En el curso 2014-2015 se inicia el primer curso del nuevo plan de estudios, y se suprime la docencia del primer curso del plan de estudios original del título de grado existente, verificado en 2009.
• En el curso 2015-2016 se imparte el primer curso y se inicia el segundo curso de este nuevo plan de estudios, y se suprime la docencia del segundo curso del plan de estudios original del título de grado existente, verificado en 2009.
• En el curso 2016-2017, se imparte el primer y segundo curso, y se inicia el tercer curso de este nuevo plan de estudios, y se suprime la docencia del tercer curso del plan de estudios original del título de grado existente, verificado en 2009.
• En el curso 2017-2018, se imparte el primer, segundo y tercer curso, y se inicia el cuarto curso de este nuevo plan de estudios, y se suprime la docencia del cuarto curso del plan de estudios original del título de grado existente, verificado en 2009.
A medida que se van introduciendo los cursos del plan de estudios modificado, deja de impartirse mediante el sistema de evaluación continuado el curso correspondiente en el plan de estudios perteneciente al título sin modificar. Únicamente se cursará en la modalidad “Recuperación” (solo exámenes).
En el curso 2018-2019 ya no se impartirá ninguna asignatura del plan de estudios verificado en 2009 en modalidad de evaluación continua.
La Universidad contempla el paso de alumnos del plan antiguo al nuevo según lo establecido en el RD 1393 de 29 octubre 2007 y en el R.D. 861/2010, de 2 de Julio.
La Universidad dispone de un Procedimiento de Planificación, Desarrollo de las Enseñanzas y Extinción del Título.
Este Procedimiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad tiene por objeto establecer el modo en el que la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) garantiza la planificación y desarrollo de su programa formativo, así como se dota de mecanismos para llevar a cabo la correcta extinción del título. Este procedimiento es de aplicación a todas las titulaciones oficiales ofertadas por la Universidad Católica San Antonio de Murcia así como a los grupos de interés de la UCAM (alumnos, empresas, PAS, PDI, administración publica, sociedad en general...).
