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Créditos

 
 
 
 
 
  •   Formación básica (BA): 72
  •  Obligatorios (OB): 57
  •  Prácticas Externas (PE): 18
  •  Optativas (OP): 81
  •  Trabajo Fin de Grado (TFG): 12
  • Créditos totales: 240

Plan de estudios

Asignatura ECTS Tipo Cuatrimestre
Inglés I 6 BS
Lengua Alemana I / Lengua Francesa I 6 OP
Identidades Culturales Europeas 6 BS
Lingüística Aplicada a la Comunicación 6 BS
Comunicación y Mediación Intercultural 6 BS
Ética Fundamental 3 OB
Teología I 3 OB
Inglés II 6 BS
Lengua Alemana II / Lengua Francesa II 6 OP
Europa a través de sus Manifestaciones Artísticas 6 BS
Civilización y Cultura de los Países Anglófonos 6 BS

 

* El estudiante tiene que elegir una de las dos lenguas ofertadas (alemán o francés) y cursar la materia de Análisis de la Sociedad, Economía y Geopolítica correspondiente (p. ej. las asignaturas de Lengua Alemana I a VII junto con las asignaturas de Sociedad Alemana Actual, Economía Alemana Actual y Geopolítica Alemana Actual).

 

Asignatura ECTS Tipo Cuatrimestre
Inglés III 6 BS
Lengua Alemana III / Lengua Francesa III 6 OP
Civilización y Cultura de los Países Anglófonos a través de Textos Escritos y Audiovisuales 6 BS
Civilización y Cultura Española I 3 BS
Ética aplicada y Bioética 3 OB
La Comunicación: Principios y Estrategias 6 OP
Inglés Académico Avanzado 6 BS
Metodologías de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras 6 OP
Lengua Alemana IV / Lengua Francesa IV 6 OP
Civilización y Cultura de los Países Anglófonos en la Era Digital 6 BS
Civilización y Cultura Española II 3 BS
Teología II 3 OB
Didáctica de la literatura y la cultura de la lengua extranjera // Habilidades comunicativas 6 OP

 

* El estudiante tiene que elegir una de las dos lenguas ofertadas (alemán o francés) y cursar la materia de Análisis de la Sociedad, Economía y Geopolítica correspondiente (p. ej. las asignaturas de Lengua Alemana I a VII junto con las asignaturas de Sociedad Alemana Actual, Economía Alemana Actual y Geopolítica Alemana Actual).

 

Asignatura ECTS Tipo Cuatrimestre
Discusión de Textos Literarios en Lengua Inglesa I 6 OB
Lengua Alemana V / Lengua Francesa V 6 OP
Sociedad Alemana / Francesa Actual 3 OP
Tecnologías y Diseño de la Comunicación 6 OP
Psicolingüística aplicada al Aprendizaje de Lengua Extranjera 6 OP
Civilización y Cultura Latinoamericana I 3 OB
Doctrina Social de la Iglesia 3 OB
Humanidades 3 OB
Prácticas Externas I 9 PE
Discusión de Textos Literarios en Lengua Inglesa II 6 OB
Lengua Alemana VI / Lengua Francesa VI  6 OP
Economía Alemana / Francesa Actual 3 OP
Comunicación Internacional e Intercultural 6 OP
Diseño y Análisis de Materiales Didácticos en Lengua Extranjera 6 OP

 

* El estudiante tiene que elegir una de las dos lenguas ofertadas (alemán o francés) y cursar la materia de Análisis de la Sociedad, Economía y Geopolítica correspondiente (p. ej. las asignaturas de Lengua Alemana I a VII junto con las asignaturas de Sociedad Alemana Actual, Economía Alemana Actual y Geopolítica Alemana Actual).

 

Asignatura ECTS Tipo Cuatrimestre
Literatura en Lengua Inglesa y Cine 4.5 OB
Técnicas de Expresión Escrita en Lengua Inglesa 4.5 OB
Lengua Alemana VII / Lengua Francesa VII 6 OP
Geopolítica Alemana / Francesa Actual 3 OP
Civilización y Cultura Latinoamericana II 3 OB
Análisis y Edición de Textos en Lengua Inglesa 3 OB
Evaluación de Conocimientos y Destrezas en Lengua Extranjera 6 OP
Comunicación Corporativa e Institucional 6 OP
Prácticas externas II 9 PE
Técnicas de Expresión Oral en Lengua Inglesa 6 OB
Recursos Bibliográficos en Lengua Inglesa 3 OB
Trabajo Fin de Grado 12 TFG

 

* El estudiante tiene que elegir una de las dos lenguas ofertadas (alemán o francés) y cursar la materia de Análisis de la Sociedad, Economía y Geopolítica correspondiente (p. ej. las asignaturas de Lengua Alemana I a VII junto con las asignaturas de Sociedad Alemana Actual, Economía Alemana Actual y Geopolítica Alemana Actual).

Horarios y exámenes

Más información

Módulo I. Formación en lengua extranjera: inglés

Materia: Estudio de la lengua inglesa

MCER 1: Comprender una amplia variedad de textos académicos en lengua inglesa, escritos y orales, complejos y extensos, además de reconocer sus matices implícitos.

MCER 2: Producir textos bien estructurados y detallados en lengua inglesa sobre temas complejos y utilizar de forma controlada las técnicas de organización del discurso.

MCER 3: Expresarse de forma fluida y espontánea en lengua inglesa sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.

MCER 4: Hacer un uso flexible y efectivo de la lengua inglesa para fines sociales, académicos y profesionales.

 

Módulo II. Fundamentos de civilización y cultura

Materia: Civilización y cultura de países anglófonos

CEM 2.1: Analizar desde un punto de vista crítico y activo los orígenes y el desarrollo de los estudios culturales en el mundo anglófono, teniendo en cuenta la diversidad de los pueblos.

CEM 2.2: Identificar la estructura y funcionamiento de las sociedades anglófonas a través del estudio de sus manifestaciones culturales.

Materia: Civilización y cultura española

CEM 2.3: Identificar y analizar manifestaciones culturales de la sociedad española en relación con las diferentes culturas que han contribuido a su riqueza actual.

CEM 2.4: Identificar los hitos en la evolución histórica y cultural de España, describiendo su relevancia en el contexto actual.

Materia: Civilización y cultura latinoamericana

CEM 2.5: Identificar y analizar manifestaciones culturales de la sociedad latinoamericana en relación con las diferentes culturas que han contribuido a su riqueza actual.

CEM 2.6: Identificar los hitos en la evolución histórica y cultural de Latinoamérica, describiendo su relevancia en el contexto actual.

 

Módulo III. Cultura, arte y comunicación en el ámbito europeo

Materia: Identidades culturales europeas

CEM 3.1: Identificar los acontecimientos históricos y las personalidades clave en la construcción de las identidades europeas.

CEM 3.2: Contrastar las diferencias y similitudes existentes entre las distintas comunidades culturales europeas.

Materia: Manifestaciones artísticas europeas

CEM 3.3: Interpretar las producciones artísticas europeas más significativas en función de su tipología, relaciones intertextuales y cuestiones socioculturales.

CEM 3.4: Identificar aspectos definitorios de las diferentes culturas europeas en sus representaciones artísticas.

Materia: Comunicación y mediación intercultural

CEM 3.5: Mediar lingüística y culturalmente de manera eficaz en contextos sociales diversos.

 

Módulo IV. Lingüística

Materia: Lingüística

CEM 4.1: Identificar y clasificar los sistemas de comunicación en sus distintos niveles de análisis y en su aplicación al contexto social.

 

Módulo V. Formación integral

Materia: Formación integral

Véase el conjunto de Competencias transversales.

Materia: Ética

Véase el conjunto de competencias transversales

Materia: Teología

Véase el conjunto de competencias transversales

Materia: Humanidades

Véase el conjunto de competencias transversales

 

Módulo VI. Literatura en lengua inglesa

Materia: Literatura en lengua inglesa

CEM 6.1: Interpretar la obra literaria en lengua inglesa atendiendo a su contexto socio-cultural y a la idiosincrasia de su autor/a.

CEM 6.2: Analizar la obra literaria en lengua inglesa desde perspectivas diferentes posteriores a su creación, reconociendo y discutiendo la ideología subyacente y su manifestación en el texto.

CEM 6.3: Identificar y analizar aspectos semióticos de la obra literaria en lengua inglesa, usando enfoques interdisciplinares.

 

Módulo VII. Producción de textos en lengua inglesa

Materia: Técnicas de expresión en lengua inglesa

CEM 7.1: Organizar y presentar de forma oral y escrita,en lengua inglesa,ideas, conocimientos o juicios de manera estructurada y razonada en diferentes tipos textuales.

CEM 7.2: Aplicar las técnicas discursivas para el uso correcto y adecuado de la expresión escrita y oral en lengua inglesa adaptada a un fin comunicativo determinado: argumentar, persuadir, describir, etc.

Materia: Recursos bibliográficos, análisis y edición de textos en lengua inglesa

CEM 7.3: Usar de manera eficaz los recursos bibliográficos, consultándolos correctamente y elaborando referencias y citas de forma adecuada.

CEM 7.4: Usar de manera eficaz las técnicas y métodos para ejercer la crítica textual y la edición de textos.

 

Módulo VIII. Prácticas externas

Materia: Prácticas externas

CEM 8.1: Identificar la estructura, organización y funcionamiento de centros, organismos y empresas donde pueden emplearse los conocimientos y las capacidades desarrolladas en el grado.

CEM 8.2: Participar en tareas y funciones específicas del lugar de prácticas aplicando para ello los conocimientos y habilidades pertinentes.

 

Módulo IX. Trabajo Fin de Grado

Materia: Trabajo Fin de Grado

CEM 9.1: Analizar críticamente un ámbito de trabajo concreto para diseñar proyectos de expansión o medidas de perfeccionamiento que presenten una adecuada fundamentación y cuya implementación sea viable.

CEM 9.2: Utilizar técnicas expositivas y de argumentación en lengua inglesa para plantear y defender propuestas o alternativas sobre la organización y operatividad de un ámbito de trabajo concreto.

CEM 9.3: Cumplir las normas y requisitos del trabajo académico, manejando los recursos adecuados y siguiendo los procedimientos establecidos para asegurar la calidad del proyecto.

 

Módulo X. Optativas I

MCER 5: Construir discursos en alemán o francés con fluidez, coherencia y una estructura clara de ideas.

MCER 6: Aplicar técnicas avanzadas de argumentación para alcanzar objetivos concretos en situaciones de debate o negociación en alemán o francés.

COP 1.1: Conocer la estructura y dinámica social de los países europeos de la lengua extranjera estudiada.

COP 1.2: Conocer la configuración económica actual de los países europeos de la lengua extranjera estudiada.

COP 1.3: Conocer la configuración geopolítica actual de los países europeos de la lengua extranjera estudiada.

Materia: Estudio de la lengua alemana

MCER 5: Construir discursos en alemán o francés con fluidez, coherencia y una estructura clara de ideas.

MCER 6: Aplicar técnicas avanzadas de argumentación para alcanzar objetivos concretos en situaciones de debate o negociación en alemán o francés.

Materia: Análisis de la sociedad, economía y geopolítica alemanas

MCER 5: Construir discursos en alemán o francés con fluidez, coherencia y una estructura clara de ideas.

MCER 6: Aplicar técnicas avanzadas de argumentación para alcanzar objetivos concretos en situaciones de debate o negociación en alemán o francés.

COP. 1.1: Conocer la estructura y dinámica social de los países europeos de la lengua estudiada.

COP. 1.2: Conocer la configuración económica actual de los países europeos de la lengua estudiada.

COP. 1.3: Conocer la configuración geopolítica actual de los países europeos de la lengua extranjera estudiada.

Materia: Estudio de la lengua francesa

MCER 5: Construir discursos en alemán o francés con fluidez, coherencia y una estructura clara de ideas.

MCER 6: Aplicar técnicas avanzadas de argumentación para alcanzar objetivos concretos en situaciones de debate o negociación en alemán o francés.

Materia: Análisis de la sociedad, economía y geopolítica francesas

MCER 5: Construir discursos en alemán o francés con fluidez, coherencia y una estructura clara de ideas.

MCER 6: Aplicar técnicas avanzadas de argumentación para alcanzar objetivos concretos en situaciones de debate o negociación en alemán o francés.

COP. 1.1: Conocer la estructura y dinámica social de los países europeos de la lengua estudiada.

COP. 1.2: Conocer la configuración económica actual de los países europeos de la lengua estudiada.

COP. 1.3: Conocer la configuración geopolítica actual de los países europeos de la lengua extranjera estudiada.

 

Módulo XI Optativas II

Mención: Lenguaje y Comunicación Intercultural

COP2CO1: Identificar las disciplinas de la comunicación en el entorno español, europeo e internacional, así como las teorías, conceptos y corrientes que las estudian a partir del análisis e investigación de los mensajes que transmiten y de su impacto social.

COP2CO2: Aplicar las estrategias propias de la mediación-comunicación intercultural en diversos ámbitos especializados, sabiendo adaptarlas como medio de intervención sociocultural.

COP2CO3: Aplicar las estrategias comunicativas interculturales e interlingüísticas de aplicación en un contexto internacional, teniendo en cuenta las particularidades culturales de los diversos pueblos.

COP2CO4: Relacionarse y actuar de forma proactiva con instituciones públicas y privadas en un ámbito internacional.

Mención: Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras

COP2EA1: Aplicar un conocimiento profundo de la labor y demás aspectos contextuales del docente en lengua extranjera, desarrollando estrategias que permitan desempeñar dicha labor con éxito.

COP2EA2: Examinar críticamente las principales aportaciones de los distintos métodos y enfoques de enseñanza de lenguas, detectando las ventajas y las limitaciones de cada uno de ellos.

COP2EA3: Aplicar a la enseñanza de una lengua extranjera el conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la psicolingüística.

COP2EA4: Aplicar correctamente los principios básicos de las técnicas de evaluación en lengua extranjera, diseñando instrumentos eficaces para medir los conocimientos y competencias adquiridas del alumno.

COP2EA5: Analizar, adaptar y crear materiales de calidad para la enseñanza de la lengua extranjera de acuerdo con los principios psicolingüísticos y las metodologías de enseñanza estudiadas.

COP2EA6: Aplicar a la enseñanza de una lengua extranjera las técnicas de análisis necesarias para la lectura y comprensión de textos literarios y de otras manifestaciones culturales en lengua extranjera.

COP2EA7: Seleccionar y usar de manera autónoma y efectiva diferentes recursos para la enseñanza de la lengua extranjera y su literatura.

Documento >

El módulo está compuesto de una única asignatura de 12 ECTS que se imparte en el octavo cuatrimestre. Si el estudiante ha decidido conseguir una de las Menciones ofrecidas en el módulo XI. Optativas II, se le animará a que el tema de su TFG esté relacionado con la misma.

DATOS BÁSICOS

Carácter: Trabajo fin de grado

Créditos: 12 ECTS (300 horas)

Unidad temporal: Esta materia se desarrolla en el cuatrimestre C8.

Lengua: Inglés

 

OBSERVACIONES

Los alumnos podrán matricularse en el TFG si han superado al menos el 75% de los créditos del Plan de Estudios, puesto que las competencias y conocimientos adquiridos en las asignaturas correspondientes se necesitan para afrontar la elaboración de este trabajo con garantías de éxito. En todo caso, la defensa del TFG sólo podrá realizarse una vez que el alumno haya superado el resto de asignaturas del Grado (228 ECTS).

 

CONTENIDOS DE LA MATERIA

Contenido de la asignatura Trabajo fin de grado

El alumno elegirá un tema relacionado con los contenidos del Grado, adoptando una perspectiva ligada a su orientación profesional (lo que supondrá aplicar conocimientos adquiridos a problemáticas y necesidades de empresa) y/o una perspectiva ligada a la innovación (lo que supondrá reflexionar, revisar críticamente y actualizar contenidos) dentro de un campo de investigación que sea de su interés.

Con vistas a la presentación de la propuesta de TFG a la comisión correspondiente y el desarrollo del trabajo posterior, el alumno planteará una hipótesis de trabajo, destacando los puntos a considerar, sus objetivos principales, la relación con las asignaturas del Grado y las conclusiones que espera alcanzar. A este esquema de trabajo se une una búsqueda de referencias bibliográficas para sustentar el planteamiento del TFG y permitir su avance y conclusión.

El TFG deberá integrar los contenidos formativos recibidos y estará orientado al ejercicio de las competencias del plan de estudios. Para la elaboración del TFG, el alumno seguirá las observaciones, recomendaciones y mejoras sugeridas por su tutor o tutora, y respetará los procedimientos detallados en el Reglamento Regulador de los Trabajos de Fin de Grado de la Universidad Católica San Antonio (UCAM), que está disponible en http://www.ucam.edu/universidad/normativa.

La elaboración del TFG se podrá realizar en el contexto de la propia universidad, los programas Sócrates/Erasmus, las prácticas de empresa o la actividad en proyectos ligados a voluntariado, desarrollo humano o labor social.

Reconocimiento de créditos cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias:

Mínimo:0                    Máximo:0

Reconocimiento de créditos cursados en Títulos Propios:

Mínimo:0                    Máximo:0

Reconocimiento de créditos cursados por acreditación de experiencia laboral y profesional:

Mínimo:0                    Máximo:36

La UCAM ha creado la Comisión de Transferencia y Reconocimiento de Créditos, integrada por responsables de la Jefatura de Estudios, Vicerrectorado de Alumnado, Vicerrectorado de Ordenación Académica, Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, Secretaría General y Dirección del Título, y ha elaborado la normativa al efecto. Normativa sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos en las Enseñanzas de Grado y Postgrado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia publicada en la página web de la UCAM (http://ucam.edu/universidad/normativa/normativa-propia/normativa-academica/Reconocimiento_y_transferencia_creditos.pdf/view), según se establece en el Art. 6 del R.D. 1.393/2.007, de 29 de octubre. Además de lo establecido en dicho artículo, se establecerán las siguientes reglas básicas, recogidas en el artículo 13 del referido R.D.:

a)    Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.

b)    Criterios de reconocimiento de créditos correspondientes a materias de formación básica, entre enseñanzas de Grado pertenecientes a la misma rama de conocimiento. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder. Serán objeto de reconocimiento la totalidad de los créditos obtenidos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama de acuerdo con lo establecido en el artículo 13 del RD. 1393/2007.

c)    El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal.

d)    La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos los cuales computarán a efectos de la obtención de un título oficial; siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título.

En todo caso, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al trabajo fin de Grado.

La acreditación de la experiencia profesional y laboral podrá acreditarse mediante la aportación de la siguiente documentación:

  • Informe de la vida laboral.
  • Certificado de la empresa u organismo en el que se refleje la actividad realizada por el estudiante y el período de tiempo de ejercicio, en el que se pueda constatar que la antigüedad laboral en el grupo de cotización que el solicitante considere, guarda relación con las competencias previstas en los estudios correspondientes. En el caso que no se pueda aportar por cierre patronal de la empresa, se presentará el contrato de trabajo correspondiente, que podrá ser considerado siempre que se pueda obtener del mismo la información necesaria sobre las competencias adquiridas.

Si el estudiante ha realizado actividades en el Régimen General de Trabajadores Autónomos, se acreditará el epígrafe del Impuesto de Actividades Económicas (IAE).

Certificado de estar colegiado en ejercicio, en su caso. Certificado censal de la Agencia Estatal de Administración Tributaria en el caso de que el estudiante ejerza como liberal no dado de alta como autónomo.

Los créditos reconocidos por actividades universitarias, experiencia laboral o profesional y títulos propios universitarios no oficiales, no dispondrán de calificación y, por tanto, no serán considerados para establecer la nota media del expediente del estudiante.

Miembros de esta Comisión han participado, el 6 de noviembre de 2.008, en el Taller sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos, organizado por el Ministerio de Ciencia e Innovación y celebrado en la Universidad de Alicante, con objeto de contrastar experiencias con otras universidades sobre dicha normativa.

En todo caso, de acuerdo con las normas que regulan la Universidad Católica San Antonio, se podrán reconocer 6 ECTS de materias optativas por la participación del alumno en actividades universitarias de carácter cultural o deportivo, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. Esto se hará de conformidad con el artículo 12 apartado 8 del RD 861/2010.

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