La Universidad Católica de Murcia ha impulsado un proyecto pionero para la formación de sus estudiantes de Psicología, que les permite realizar en el aula simulaciones de entrevistas de orientación a través de un entorno inmersivo en el que interactúan con avatares de una madre y un niño con trastorno del espectro autista. De este modo, los futuros orientadores ponen en práctica sus conocimientos en un contexto realista que favorece la adquisición de competencias comunicativas y profesionales.

La aplicación de la IA en el desarrollo de estas simulaciones facilita, además, una evaluación precisa de las entrevistas, analizando aspectos como la calidad de las respuestas, la empatía o la adecuación del lenguaje. Los resultados obtenidos hasta el momento reflejan una valoración muy positiva por parte de los estudiantes, que destacan el carácter innovador y práctico de esta metodología.

Otra de las ventajas del proyecto es su potencial internacional, ya que la inteligencia artificial permite la adaptación lingüística de los avatares. Así, estudiantes extranjeros pueden realizar las entrevistas en su idioma nativo —como el portugués brasileño— y recibir retroalimentación automatizada, lo que abre la posibilidad de implementar el sistema en otros idiomas, como el inglés o el alemán.