| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Principios de Nutrición | 3 | OB | 1.1 |
| Anatomía Humana I | 6 | BA | 1.1 |
| Biología Celular | 6 | BA | 1.1 |
| Bioquímica | 6 | BA | 1.1 |
| Fisiología y Técnicas de Laboratorio | 3 | OB | 1.1 |
| Historia de la Medicina | 3 | OB | 1.1 |
| Teología I | 3 | OB | 1.1 |
| Anatomía Humana II | 6 | BA | 1.2 |
| Biología Molecular | 6 | BA | 1.2 |
| Fisiología Humana I | 6 | BA | 1.2 |
| Bioestadística | 6 | BA | 1.2 |
| Embriología Humana | 3 | OB | 1.2 |
| Humanidades | 3 | OP | 1.2 |
| Ética Fundamental | 3 | OP | 1.2 |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Neuroanatomía Humana I | 4,5 | OB | 2.1 |
| Histología | 6 | BA | 2.1 |
| Genética Humana | 4,5 | OB | 2.1 |
| Fisiología Humana II | 6 | BA | 2.1 |
| Psicología Médica | 6 | BA | 2.1 |
| Teología II | 3 | OB | 2.1 |
| Neuroanatomía Humana II | 4,5 | OB | 2.2 |
| Fisiología Humana III | 6 | BA | 2.2 |
| Patología General I | 4,5 | OB | 2.2 |
| Microbiología Médica | 6 | OB | 2.2 |
| Anatomía Patológica | 6 | OB | 2.2 |
| Doctrina Social de la Iglesia | 3 | OB | 2.2 |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Deontología Médica | 3 | OB | 3.1 |
| Documentación Médica | 3 | OB | 3.1 |
| Patología General II | 4,5 | OB | 3.1 |
| Farmacología | 6 | OB | 3.1 |
| Diagnóstico por la Imagen I | 4,5 | OB | 3.1 |
| Fundamentos de Cirugía | 6 | OB | 3.1 |
| Ética médica y Bioética I | 3 | OB | 3.1 |
| Obstetricia y Ginecología I | 4,5 | OB | 3.2 |
| Otorrinolaringología | 4,5 | OB | 3.2 |
| Aparato Cardiocirculatorio | 6 | OB | 3.2 |
| Aparato Digestivo | 6 | OB | 3.2 |
| Aparato Respiratorio | 4,5 | OB | 3.2 |
| Aparato Locomotor y Reumatología I | 4,5 | OB | 3.2 |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Dermatología | 4,5 | OB | 4.1 |
| Obstetricia y Ginecología II | 4,5 | OB | 4.1 |
| Aparato Locomotor y Reumatología II | 4,5 | OB | 4.1 |
| Endocrinología y Nutrición Clínica | 6 | OB | 4.1 |
| Neurología | 6 | OB | 4.1 |
| Enfermedades Infecciosas | 4,5 | OB | 4.1 |
| Toxicología Clínica | 4,5 | OB | 4.2 |
| Hematología | 4,5 | OB | 4.2 |
| Nefro-Urología | 4,5 | OB | 4.2 |
| Psiquiatría | 4,5 | OB | 4.2 |
| Alergia e Inmunología | 4,5 | OB | 4.2 |
| Oncología y Medicina Paliativa | 4,5 | OB | 4.2 |
| Medicina de Urgencia | 3 | OB | 4.2 |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Metodología de la Investigación | 3 | OB | 5.1 |
| Medicina Legal | 4,5 | OB | 5.1 |
| Medicina Preventiva y Salud Pública | 6 | OB | 5.1 |
| Pediatría I | 4,5 | OB | 5.1 |
| Geriatría y Gerontología | 3 | OB | 5.1 |
| Farmacología Clínica | 4,5 | OB | 5.1 |
| Anestesia y Reanimación | 4,5 | OB | 5.1 |
| Gestión Sanitaria | 3 | OB | 5.2 |
| Pediatría II | 4,5 | OB | 5.2 |
| Oftalmología | 6 | OB | 5.2 |
| Medicina Familiar y Comunitaria | 3 | OB | 5.2 |
| Enfermedades Infecciosas Tropicales | 3 | OP | 5.2 |
| Medicina del Deporte | 3 | OP | 5.2 |
| Diagnóstico por la Imagen II | 6 | OB | 5.2 |
| Bioquímica y Genética Clínica | 4,5 | OB | 5.2 |
| Asignatura | ECTS | Tipo | Semestre |
|---|---|---|---|
| Rotatorio de Urgencias | 9 | PE | Anual |
| Rotatorio de Obstetricia y Ginecología | 6 | PE | Anual |
| Rotatorio de Atención Primaria | 6 | PE | Anual |
| Rotatorio de Clínica Médica | 12 | PE | Anual |
| Rotatorio de Clínica Quirúrgica | 12 | PE | Anual |
| Rotatorio de Pediatría | 6 | PE | Anual |
| Rotatorio de Salud Mental | 3 | PE | Anual |
| Trabajo Fin de Grado | 6 | TFG | Anual |
| Créditos Totales | Formación Básica (BA) | Obligatorias (OB) | Optativas (OP) | Prácticas Externas (PE) | Trabajo Fin de Grado (TFG) |
| 360 | 66 | 228 | 6 | 54 | 6 |
Estructura del título por módulos
Relación de competencias básicas, generales, transversales y específicas que deben adquirir los estudiantes del Grado en Medicina a lo largo de sus estudios.
En los 360 créditos ECTS del grado, los estudiantes tienen que adquirir competencias básicas, generales, transversales y específicas.
Las Competencias básicas que figuran en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES) hacen referencia, por ejemplo, a poseer y comprender conocimientos del área de la Medicina, aplicar esos mismos conocimientos de forma profesional, argumentar y resolver problemas, localizar e interpretar datos relevantes o transmitir información a público especializado y no especializado.
Según la ORDEN ECI/332/2008, de 13 de febrero, los estudiantes deben adquirir Competencias generales del título relacionadas con: Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos, Fudamentos científicos relacionados con la Medicina, Habilidades clínicas, Habilidades de comunicación, Manejo de información, Salud pública y Sistemas de Salud , Análisis crítico e Investigación.
Las Competencias transversales del título, son competencias que cualquier universitario debe de adquirir independientemente del título cursado, se desarrollan en el plan de estudios a través de diversos módulos y materias. Entre ellas se destacan:capacidad de trabajo en equipo, capacidad de aprender de forma autónoma, capacidad de aplicar a la práctica los conocimientos adquiridos, entre otras.
Las Competencias específicas del título del grado de Medicina de la UCAM son las que figuran en la ORDEN ECI/332/2008, de 13 de febrero y se engloban en cinco módulos donde se asegura la adquisición de los conocimientos y competencias que se expresan en dichos módulos y que se detallan a continuación.
Las materias que configuran la parte eminentemente práctica del Grado en Medicina se imparten en 6º año de carrera con un rotatorio por los diferentes Servicios clínicos hospitalarios y de aAtención primaria.
Estas prácticas externas tienen una carga lectiva de 54 créditos ECTS.
El objetivo de estas asignaturas es facilitar al alumno un entorno adecuado y motivador para desarrollar y obtener las competencias que en un futuro definirán su perfil profesional. Con esta meta pretendemos dotar a nuestros futuros graduados de la calidad adecuada en cuanto a experiencias, competencias, decisión, reflexión crítica, investigación y todas aquellas características necesarias para el desarrollo de su profesión de forma competente y eficaz en el campo de la salud.
Estas asignaturas pueden suponer una oportunidad idónea para el alumno para complementar su formación académica en la realidad laboral, completar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes y fomentar el trabajo en equipo.
Tanto la información como los documentos relacionados con el practicum se encuentran en los siguientes apartados:
CONVENIOS:
RELACIÓN DE COORDINADORES Y TUTORES DE LOS ROTATORIOS
Manuel J. Párraga Ramírez
Juan Pedro Martínez Cendán
Juan Antonio Divisón Garrote
Tomás Hernández Ruiperez
Antonio Javier Trujillo Santos
Miguel Ruíz Marín
Jose Luis Leante Castellanos
Jesús Mesones Peral
Manuel J. Párraga Ramírez
DOCUMENTOS ROTATORIOS
Cuadernillo Rotatorio Obstetricia y Ginecología
Cuadernillo Rotatorio Atención Primaria
Cuadernillo Rotatorio Urgencias
Cuadernillo Rotatorio Clínica Médica
Cuadernillo Rotatorio Clínica Quirúrgica
Cuadernillo Rotatorio Pediatría
Cuadernillo Rotatorio Salud Mental
Procedimiento de Prácticas (PCL08):
Los 6 ECTs del Trabajo de Fin de Grado verificarán si el estudiante alcanza las competencias generales y específicas del Grado en Medicina. Consistirá en la planificación, desarrollo y defensa de un trabajo en el ámbito de la Medicina donde se integrarán las competencias propias del grado.
El objeto de estudio del Trabajo Fin de Grado estará vinculado a cualquiera de las áreas de conocimiento de la titulación y será cada alumno quien seleccione la temática o ámbito de estudio. De ahí que no se puedan determinar de antemano los contenidos y descriptores propios de esta materia.
Consistirá en la concepción y desarrollo de un proyecto en el ámbito de la medicina en el que se integrarán las competencias específicas adquiridas durante la titulación.
El proyecto debe ser de investigación, desarrollo o revisión de nuevos conocimientos en cualquier aspecto del mundo de la medicina. Debe estar bien definido, tener una razonable expectativa de su realización completa en el tiempo asignado y evitar trabajo excesivamente repetitivo.
Debe constituir un trabajo autónomo y personal del estudiante, que se realizará siempre bajo la tutela de un profesor o de un equipo docente. Esta tutela, además de la supervisión individualizada, puede incluir la organización de otras actividades, como seminarios o sesiones de trabajo sobre técnicas específicas, que ayuden a la adecuada realización del trabajo.
El trabajo o proyecto fin de grado puede realizarse también en un laboratorio, como resultado de las prácticas en otra institución o empresa o durante una estancia en una universidad extranjera, por ejemplo, dentro del Programa Erasmus. Debe proporcionar la evidencia de que el estudiante ha obtenido los conocimientos, capacidades y destrezas establecidos en las directrices propias de la titulación.
Para defender el Trabajo Fin de Grado será imprescindible haber superado un total de 270 ECTS de la titulación.
Al tratarse de un título nuevo que no sustituye a otro preexistente en esta universidad, no procede en este caso al establecimiento del periodo de extinción (supuesto que sólo se contempla cuando existen planes de estudios de títulos antiguos).
La Universidad dispone de un Procedimiento de Planificación, Desarrollo de las Enseñanzas y Extinción del Título (PCL 05):
Este Procedimiento del Sistema de Garantía Interno de Calidad tiene por objeto establecer el modo en el que la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) garantiza la planificación y desarrollo de su programa formativo, así como se dota de mecanismos para llevar a cabo la correcta extinción del título. Este procedimiento es de aplicación a todas las titulaciones oficiales ofertadas por la Universidad Católica San Antonio de Murcia así como a los grupos de interés de la UCAM (alumnos, empresas, PAS, PDI, administración publica, sociedad en general...).
