La UCAM pone la Realidad Virtual al servicio de la salud
El vicedecano de la Universidad Católica, Manuel Pardo, ha impartido un taller sobre formación en Reanimación Cardiopulmonar en entornos simulados, en el marco del II Congreso Internacional y XIII Congreso Español de Medicina y Enfermería del Trabajo, organizado por la Asociación Española de Especialistas en Medicina del Trabajo
Como institución pionera en el uso de las Nuevas Tecnologías en el ámbito académico, y de un modo especial en el campo de la salud, la Universidad Católica San Antonio ha participado activamente en el Congreso Internacional sobre Medicina y Enfermería del Trabajo, que ha reunido desde el jueves a más de 400 especialistas de todo el mundo en Cartagena.
En la última jornada, celebrada hoy, el encuentro ha contado con un taller centrado en la formación en RCP mediante el uso de gafas de Realidad Virtual. El vicedecano de la UCAM y profesional de emergencias sanitarias, Manuel Pardo, ha impartido esta sesión, en la que “se ha generado una experiencia inmersiva, simulando un paro cardiaco prehospitalario fuera de un entorno sanitario, donde el alumno ha tenido que tomar decisiones y, si no elegía bien, el sistema se encargaba de decirle por qué”, ha explicado Pardo.
El taller, para el que no ha quedado un sitio libre, ha contado con una breve introducción teórica y actividades prácticas, “situaciones simuladas, pero con una sensación muy realista, ya que, por ejemplo, el vídeo que usamos para la formación en RCP se ha hecho con actores y pacientes que realmente han sufrido un infarto, además está grabado en 6K con una gran calidad. Realmente creemos que estos entrenamientos preparan a las personas ante multitud de escenarios que pueden encontrarse en su vida”, ha señalado Manuel Pardo, quien ha recordado que “los dispositivos de Realidad Virtual han estado asociados a enfoques lúdicos, pero hace seis años que nosotros decidimos transformar esa percepción y llevar el potencial de estas herramientas al ámbito académico, uniendo nuestro conocimiento pedagógico con todas las posibilidades que nos ofrece la tecnología, para generar una enseñanza de mayor calidad y al servicio de la sociedad”, ha concluido.