Metodología

El control de identidad se realiza mediante nombre de usuario y contraseña que se  proporcionan al alumno al formalizar la matrícula. El nombre de usuario está activo durante toda su estancia en la universidad, y la contraseña se modifica cada curso académico de forma obligatoria; no obstante, el alumno puede modificar su contraseña en cualquier momento.

1. Mecanismos de tutorización: Cada asignatura está planificada en torno al desarrollo de actividades relacionadas con el seguimiento constante en el proceso de aprendizaje del estudiante, que denominamos Mecanismos de Tutorización. A través de las distintas herramientas disponibles en el Campus Virtual de la universidad, el  profesor controla la participación activa del alumno y supervisa y evalúa de forma constante los resultados de aprendizaje del alumno.

• Foro: esta herramienta está dirigida a la autoevaluación, ya que permite desarrollar un tema específico, y cuya dinámica permite a los estudiantes ir nutriendo y generando un debate con los diferentes planteamientos e intervenciones que realicen. Éstas serán moderadas por el profesor y orientará los hilos de conversación hacia el propósito formativo.
• Chat: es una herramienta interactiva sincrónica que permite establecer diálogos de discusión y reflexión que permitan generar conocimiento y retroalimentación inmediata.

• Videoconferencia: transmisión de charlas o seminarios del profesor con la participación de los alumnos con el fin de resolver dudas, promover el debate y la interacción entre los miembros del curso.
• Autoevaluación: desarrollo de ejercicios periódicos donde el alumno pueda obtener resultados sobre las competencias que ha adquirido.

Además, se establecen tutorías individuales o colectivas, destinadas a la profundización temática, la resolución de dudas y la atención a posibles incidencias. Pueden ser presenciales o virtuales desde la plataforma del Campus Virtual, teléfono y correo electrónico.

Las tutorías del profesor son un recurso docente imprescindible en el sistema de enseñanza a distancia, por tanto, hay que dotarlas de importancia como parte esencial de las actividades formativas; de manera que, en la tutoría no sólo se resuelven problemas relativos a la comprensión de las materias o contenidos, sino que se informa, también, al profesor del ritmo de abordaje y resolución de la materia por parte del estudiante. Una función importante de éstas es proporcionar  al estudiante retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje, aclarar dudas, revisar y discutir los materiales y temas, afianzar conocimientos, dirigir trabajos, en definitiva, comprobar la evolución en el aprendizaje de los estudiantes.

2. Estudio personal: Estudio personal teórico y práctico del estudiante para:

• Asimilar el material impreso y audiovisual presentado en el aula virtual.
• Preparar posibles dudas a resolver en las tutorías.
• Preparar y realizar actividades de aprendizaje virtual.
• Preparar ejercicios de autoevaluación y exámenes. 

3. Realización de trabajos:

La resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos.

Todo ello servirá para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual.

4. Búsquedas bibliográficas: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el estudiante pueda buscar por su cuenta. Este proceso resulta vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos prácticos, problemas y trabajos propuestos, y para que el estudiante acceda a fuentes de información relevantes, en especial revistas y periódicos, que le permitan familiarizarse con autores destacados y desarrollar la capacidad de análisis, síntesis y argumentación.