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Colección: Ciencias Sociales
y de la Comunicación
Año de publicación: 2005
I.S.B.N.: 84-96353-33-8
pp.: 252
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Marta Navarro
Coy
La potenciación de la autonomía en los
centros de autoaprendizaje de lenguas
En las últimas
décadas hemos asistido a la proliferación
de los denominados “Centros de Autoaprendizaje
de Lenguas” (CAL) en los que aparentemente el
aprendiz tiene todo a su favor para alcanzar un grado
pleno de autonomía gracias a la ausencia de los
obstáculos que el aula puede presentar (como,
por ejemplo, la existencia de un programa y unos materiales
de aprendizaje previamente seleccionados o la necesidad
de superar unos exámenes preestablecidos).
Este libro presenta
un instrumento analítico para la evaluación
de centros de autoaprendizaje con respecto al grado
en que potencian la autonomía de los usuarios.
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