.:: Evaluación ::.
Las evaluaciones deberán al menos tratar los
4 perfiles siguientes, que deben ser tratados por cada
estudiante:
Aprender a razonar en prevención secundaria
en las Personas Mayores, en situaciones de envejecimiento
con éxito aparente.
Aprender a razonar en prevención terciaria
en los pacientes mayores mono-patológicos, poli-patológicos,
y situados en distintos niveles de fragilidad.
Aprender a razonar en prevención terciaria
en pacientes con pérdida de autonomía
(a domicilio y en centro)
Aprender a razonar en prevención terciaria
en situaciones terminales y/o cuidados paliativos.
Seguimiento individual por el equipo pedagógico,
con análisis de los informes de evaluación/tratamiento
aportados por el estudiante.
Talleres específicos acerca de los temas principales
en gerontología. En éste marco, las evaluaciones
más importantes, efectuadas con EGSODGAM por
los estudiantes, servirán como base pedagógica
colectiva para tratar en los talleres. Como se indica
en el párrafo anterior, se someterá a
los alumnos a aprender su papel como investigador o
formador.
Examen de síntesis
Objetivo: Permitirá al alumno demostrar que
posee los conocimientos adecuados, tanto en los concerniente
a su formación básica como en la metodología
de investigación, para poder concluir adecuadamente
un trabajo de Tesis Doctoral.
Tesis y defensa de tesis
Objetivo: Permitir al alumno comunicar de forma oral
y escrita los resultados de sus trabajos de investigación
respondiendo a sus objetivos del estudio, y que esto
suponga una contribución significativa al avance
en los conocimientos en gerontología.
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