Acceso FP al Grado en Educación Infantil

Acceso desde Técnico Superior en Educación Infantil

Asignaturas a cursarECTSCursoSemestreTipo
Sociedad, Familia y Escuela6BA
Psicología de la Educación6BA
Teorías e Instituciones Educativas6BA
Religión, Cultura y Valores6OB
Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación Educativa6BA
Diagnóstico en el Aula de Infantil6BA
El Mensaje Cristiano6OB
El Desarrollo odel PEnsamiento Lógico-Matemático6OB
Enseñanza y Aprendizaje del Medio Sociocultural6OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Expresión Plástica y Artística6OB
Enseñanza y Aprendiza de la Lengua Castellana6OB
Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas6OB
Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural6OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical6OB
La Iglesia, los Sacramentos y la Moral6OB
Practicum II24PE
Trabajo Fin de Grado6TFG
Total120  

Acceso desde Técnico Superior en Educación Infantil (convalidaciones)

Asignaturas reconocidasECTSCursoSemestreTipo
Psicología del Desarrollo6BA
Diversidad, Interculturalidad y Educación Inclusiva6BA
Trastornos del Desarrollo6BA
Recursos y Materiales en Educación Infantil6BA
Observación Sistemática y Análisis de Contextos6BA
Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación6BA
Infancia, Salud y Alimentación6BA
Organización y Gestión Escolar6BA
Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza6BA
Dificultades del Aprendizaje6BA
Orientación Escolar y Familiar6BA
Atención Temprana6BA
La Comunicación Oral y Escrita6OB
Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal6OB
Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés)6OB
Practicum I24PE
El Aprendizaje a través del Juego6OP
Total120

Acceso desde Técnico Superior en Educación Infantil

OptativasECTSCursoSemestreTipo
Pedagogía y Didáctica de la Religión en la Escuela6OP
El Aprendizaje a través del Juego6OP
Aprendizaje y Creatividad en el Aula6OP
La Diversidad Cultural en el Aula6OP
La Salud y el Bienestar en la Edad Escolar6OP

La Educación en los primeros años de nuestra vida es fundamental, por eso la UCAM implanta este nuevo título que contribuye a formar a aquellos profesionales que asumirán la responsabilidad de educar a las nuevas generaciones. La Universidad Católica San Antonio, consciente de la importancia de la formación de los maestros en la etapa infantil, ofrece un plan de estudios para la titulación de Grado en Educación Infantil, que responde a la complejidad del sistema educativo actual y de la sociedad en la que se enmarca. Pretendemos que los futuros profesionales en Educación Infantil conozcan los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de este periodo escolar. 

¿Por qué pasar de FP al Grado?

Las enseñanzas universitarias de Grado se estructuran en 4 cursos, cada uno de ellos con una carga de 60 créditos ECTS por curso. El número de créditos reconocidos de los Ciclos Formativos de Grado Superior se realizará en base a la normativa vigente, según lo determinado en el Real Decreto 861/2010, 2 de julio, por el que se modifica el R.D. 1393/2007, de 29 de Octubre, en el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. De igual modo, este Real Decreto indica que podrá ser objeto de reconocimiento las enseñanzas superiores oficiales y la experiencia profesional, esta última hasta un máximo del 15% de la carga lectiva total del plan de estudios y las enseñanzas superiores oficiales. 

Perfil del estudiante

El perfil profesional del docente en Educación Infantil está acorde con los objetivos y competencias de la formación básica, didáctica y práctica de este título de Grado. El alumno que decida cursar estos estudios mostrará interés por comprender la acción educativa, y aquellos factores (biológicos, psicológicos, socioculturales, etc.) que intervienen en los procesos de enseñanza-aprendizaje del niño de la Etapa Educativa de Infantil. Además estará motivado para favorecer el aprendizaje cooperativo y grupal, poseerá la capacidad para comprender la importancia del profesor como mediador de los aprendizajes y el poder de la Educación para transformar y mejorar la sociedad.

El alumno estará motivado para participar activamente en aquellas acciones que, para su formación académica y personal, desarrolle la universidad y comprometido con la innovación educativa. Finalmente, se valora de forma positiva que el alumno posea habilidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis, interés por la lectura, informática, idiomas, así como actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia y empatía. 

Programas de intercambio

La misión principal del Programa de Movilidad es fomentar la internacionalización de la vida universitaria como un componente esencial de los procesos de aprendizaje de los alumnos, de la actividad docente, investigadora y de formación continua de nuestro claustro, y al servicio de la misión evangelizadora y misionera de la universidad.

Para cumplir su misión, el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales propone las directrices de la política de internacionalización de la universidad, elabora programas que la sustancien y vela por su buena ejecución, incentiva y promueve la movilidad internacional, acoge y estimula la llegada de alumnos y docentes de instituciones socias a nuestro Campus, favorece el aprendizaje de lenguas modernas mediante los intercambios, e impulsa la difusión y el conocimiento de la española. 

Salidas profesionales

Al finalizar los estudios del Grado en Educación Infantil se está capacitado para ejercer como profesional en varios ámbitos relacionados con la educación y la formación:

• El título de Graduado en Educación Infantil habilita para ejercer una profesión regulada de Maestro en Educación Infantil.

• El graduado puede realizar su desempeño profesional tanto en los centros de la Administración Pública como en Centros Privados o Concertados.

• Trabajo en hospitales que integren programas de enseñanza con niños/as hospitalizados.

• Trabajo en Escuelas de Padres.

• Programas de la Comunidad Autónoma, Proyectos Nacionales e Internacionales de Cooperación, Innovación e Investigación Educativa.

• Diseño y elaboración de diferentes materiales didácticos.

• Colaboración en diferentes entidades relacionadas con la cultura como museos, realizando talleres y experiencias de formación en colaboración con Centros Educativos y de Enseñanza.

• Formación permanente.

• Formación de personas mayores.

• Formación a inmigrantes o a otros colectivos sociales.

• Animador sociocultural.

• Formador de formadores.